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            雙非拿下愛大/利茲4枚offer,MA和MSc文書側重有何不同
            史雯娟
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            雙非拿下愛大/利茲4枚offer,MA和MSc文書側重有何不同
            指南者留學 史雯娟 2022年09月21日 閱讀量:1346
            <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1663749226872/1663749226872.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: right;"><span class="h6">文 | 指南者留學資深文書顧問 史雯娟老師</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學員背景</strong>&mdash;X同學</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">長春師范大學 戲劇影視學</p> <p style="text-align: justify;">GPA:91.2 雅思:6.5</p> <p style="text-align: justify;"><strong>offer</strong></p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.kelabdiet.com/majr_62317" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">愛丁堡大學 電影研究理學碩士</span></a></span></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.kelabdiet.com/majr_62317"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">愛丁堡大學 媒介間性:文學、電影與對話中的藝術理學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.kelabdiet.com/majr_62998" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">利茲大學 電影研究文學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.kelabdiet.com/majr_51108" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">利茲大學 文化、創造力與企業創業文學碩士</span></span></a></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">基于學生自身經歷并挖掘出其匹配目標學校申請要求的特質,在我看來,是文書寫作的基點和要點。從申請的專業上來看,X同學的本科積累與其實習工作經驗,以及該同學對于目標專業的想法給了我寫作的靈感。作為一名戲劇影視文學專業的學生,X同學著眼于對本科專業的理性和感性思考。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因此,在寫作愛丁堡大學和利茲大學同為film studies的專業時,我也更加注重MA專業及MSc專業不同的側重點,<strong>分別從MA強調的人文情懷,和MSc關注的理性思考和專業技能方面體現該學生的不同特質。</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />具體而言,基于X同學以電影制作為職業導向的想法,在利茲大學的MA Film Studies的寫作中,我采用其舞臺劇編導和電影劇本創作的經歷。一方面,強調其在編劇編導方面的基礎能力,包括利用時間軸和空間突出戲劇沖突以及加深觀眾印象;另一方面,更加注重的是該同學通過參與戲劇編導而產生的對于電影改編和審美素質的理解,以及如何挖掘文化作品中的內核以通過影視作品得到呈現,從而對本土文化傳播帶來益處并發揮影視作品的社會意義。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">而在愛丁堡的MSc in Film Studies中,則強調了該同學在影視方面的實際技能,包括影視制作的相關技術、對數字媒體的了解以及相應的編程和數據處理能力,以突顯其在當今大數據背景下從事影視行業的技能優勢以及能夠理性客觀看待當今影視行業發展趨勢及其潛在問題的能力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">此外,在愛丁堡大學的MSc Intermediality: Literature, Film and the Arts in Dialogue寫作中,因為媒介間性這個概念相對來說還沒有很普及,對于它的相關材料和文獻也比較少,所以一開始學生在提供素材階段遇到了阻滯。在搜索相關材料之后,我給學生分享一個比較詳細且清晰的介紹這個概念的鏈接,基于此,學生也給我提供了以其本科專業為基礎的一些思考和想法。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在整合了X同學的素材之后,我結合其本科的劇本創作和拍攝以及其新媒體運營的經歷,從該同學對各種藝術形式的接觸中,得出通過其他藝術形式來分析研究某一特定形式藝術作品的初步想法。并結合現如今小說改編電影和戲劇的不足,細化其電影制作的職業目標(研究如何平衡劇作與小說的相互關系,創作出高質量的影視作品),使其更加貼合媒介間性的要求。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">而由于該專業的特殊性,在經歷寫作方面,也是<strong>從其對于不同藝術形式的了解來間接說明該學生在從事藝術形式內部關系研究的適配性,這對于跨專業申請或者申請與本科專業聯系不大的項目也是可行的。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在這基礎上,即使在這兩個方向的PS中,采用的都是相同的經歷,得益于與學生溝通中其表達的對于申請專業的了解和未來就業方向的初步看法,我能夠根據專業的特點以及側重點來抓住學生現有經歷中所反映的知識積累、專業能力和個人特質進行拓展和提煉,完成和專業匹配度較高的文書。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">文書完成后,學生也及時遞交了申請,并陸陸續續拿到了offer,我也希望該同學能在自己的理想領域能夠收獲成果,也能在未來的職業道路上取得更好的成就。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">史雯娟老師好評展示</span></strong></p> <p><strong><span class="h1"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phprljBdc.jpg" width="808" height="978" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php1G0uLv.jpg" width="808" height="1011" /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpN5zijs.jpg" width="643" height="827" /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpdXA4Zy.jpg" width="808" height="1640" /></span></strong></p>
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